В Казахстане закроют более 700 образовательных программ

В Казахстане начинается масштабная трансформация системы образования - власти намерены адаптировать подготовку кадров к требованиям экономики и технологическим изменениям.

Министр культуры и информации Аида Балаева рассказала о проводимой работе по реформированию системы образования и подготовки кадров.

По ее словам, изменения связаны с политическими реформами и переходом к новой экономической модели.

«Мы говорим о будущем Казахстана. Речь идет о смене самой траектории развития страны - переходе к экономике, где главным ресурсом становятся интеллект, знания и технологии», — подчеркнула она.

Вызовы рынка труда

Министр отметила, что развитие технологий требует адаптации системы образования.

«Цифровизация и искусственный интеллект, автоматизация, Big Data формируют новую реальность, в которой соответствие образования новым вызовам и технологиям – ключевой фактор», — сказала Балаева.

По данным проведенного анализа, в Казахстане выявлены системные проблемы в сфере подготовки кадров.

В частности, отмечается старение специалистов.

«Основная доля специалистов - это люди в возрасте 40–59 лет. Это означает, что уже в ближайшие 7–10 лет мы рискуем столкнуться с дефицитом профессионалов», — отметила министр.

Также выявлен дисбаланс между спросом и предложением на рынке труда.

«К примеру, в Актюбинской области сельскому хозяйству требуется 800 специалистов, но система образования не обеспечивает этот спрос», — привела пример она.

Сокращение программ и новые направления

Одним из решений станет оптимизация образовательных программ.

«Более 700 образовательных программ будут закрыты», — сообщила Балаева.

По ее словам, речь идет об устранении дублирования и повышении качества подготовки.

Вместо них планируется развитие новых направлений, включая искусственный интеллект, биоинженерию и цифровые технологии.

«Запускается 21 приоритетное направление, включая AI and Data, биоинжиниринг, Smart Agriculture и EdTech», — отметила министр.

Также планируется увеличить долю практикоориентированного обучения.

Новая роль университетов

Особое внимание будет уделено подготовке педагогов и воспитательной работе.

«Современный учитель – это не только носитель знаний, но и проводник ценностей и новых технологий», — подчеркнула Балаева.

По ее словам, университеты должны стать центрами развития инноваций и экономики.

В завершение министр отметила, что Казахстан переходит к системной политике в сфере образования.

«Мы переходим от подготовки кадров — к формированию будущего», — резюмировала она.